СЛУЧАЈ КОЈИ ЈЕ ШОКИРАО СВЕТ: Тинејџер (16) се убио након што је разбио екран на мобилном телефону (ВИДЕО)
Тинејџер у Индији се убио након што је разбио екран на свом мобилном телефону.
Рохит Варак, шеснаестогодишњак који живи у западној држави Гоа, користио је једини паметни телефон који дели његова шесточлана породица да би похађао онлајн часове. Раније овог месеца разбио је екран.
- Поправка телефона коштало би око 3.500 евра - рекла је Рохитова 18-годишња сестра Неха Варак за Индепендент.
- Мој отац нема толико новца - додала је.
ПЕТАО УБИО ПОЛИЦАЈКУ: Бизарна смрт за време рације
ЈЕРМЕНИ ОПТУЖУЈУ АЗЕРЕ ЗА ГРАНАТИРАЊЕ ПОРОДИЛИШТА: Огласио се Јереван поводом инцидента (ФОТО)
"И ПРЕХЛАДА СЕ ДОБИЈЕ НЕКОЛИКО ПУТА": Научници побили теорију о "имунитету крда", нова истраживања доносе лоше вести?
Рохитова прича је далеко од изолованог инцидента у Индији, где су медији известили о неколико самоубистава високог профила која се односе на зелену дигиталну поделу у земљи која је крајем марта ушла у строгу блокаду. Многе школе се још нису отвориле, о чему се одлучује од државе до државе.
Породица Варак живи само од плате Рохитовог оца, који ради као возач приватног аутобуса - услуге јавног превоза биле су међу најтеже погођеним индустријама током карантина.
Рохитови родитељи били су превише узнемирени да би разговарали с медијима, али његов стриц Баго Варак објаснио је да је породични приход веома низак због пандемије.
- Постепеним ублажавањем закључавања сада зарађујемо око 5,5 евра [дневно], али то није довољно за покривање дневних трошкова породице - рекао је Варак.
Губитак паметног телефона - полиција га је узела као доказ - сада штети и образовању осталих чланова породице.
А шира финансијска ограничења за породицу значе да ће госпођа Варак можда бити приморана да напусти факултет за негу, где је примљена на трогодишњи курс који кошта 5.500 евра .
- Желим да будем професионална медицинска сестра, али како ћу то да приуштим без икакве стипендије или спољне подршке - навела је.
У интервјуу за Индепендент, водећи стручњак за школске системе у Индији рекао је да криза Covid-19 "изгледа као да ће оставити много трајних ожиљака" на деци у земљи.
- Пандемија је озбиљно ојачала постојеће неједнакости у школском систему који је за почетак био врло неједнак и крхак - рекао је професор Анкур Сарин, који предаје групе јавног система на Индијском институту за менаџмент у Ахмедабаду (ИИМ-А).
Раније необјављено истраживање које су спровели ИИМ-А и Уницеф показало је да 98 процената домаћинстава у граду Ахмедабаду код куће није имало приступ преносном рачунару или Ви-Фи мрежи.
Истраживање, спроведено у периоду од јула до септембра, показало је да 20 одсто домаћинстава нема паметни телефон - а међу онима који су имали готово трећини је недостајао приступ 4Г вези.
Студија даје приче родитеља који су рекли да су се термини наставе њихове различито старосне деце сукобили, што значи да су деца због тога често морала да пропусте школовање на мрежи.
Друге породице су описале како су њихова деца морала да раде у касне сате, често ноћу, кад би се родитељи вратили кући са посла са јединим доступним паметним телефоном.
Истраживање је показало да укупно, готово 30 процената деце из узорка није прошло ниједну формалну наставу или активности од почетка закључавања у Индији 25. марта.