Вербић: Кључно повезивање науке и привреде
БЕОГРАД - Министар просвете, науке и технолошког развоја Срђан Вербић изјавио је да је потписивањем уговора о оснивању Научно-технолошког парка завршен велики посао који траје скоро три деценије.
Вербић је рекао да ће потписивањем уговора о Научно -технолошком парку добити средње компаније, које своје место на тржишту траже кроз иновације.
"Имаћемо пословно окружење које ће омогућити да оно што су резултати истраживања претворе у производ који ће моћи да се прода на тржишту", истакао је министар.
Парк треба да пружи свима прилику да направе корак између научних сазнања и тржишта, рекао је Вербић и додао: "Научити их како да креирају бизнис модел, како да се повежу са другим компанијама. То је оно што инситутима и факултетима недостаје."
Према његовим речима, Научно-технолошки парк није нешто што смо ми смислили, већ таквих паркова има преко 350 у Европи и сви они раде.
"Надамо се да ће наш бити један од бољих. Имамо Фонд за иновациону делатност који добро ради. Имамо и неколико инкубатора, као што је пословно-технолошки инкубатор Техничког факултета", указао је Вербић.
Министар објашњава да у пословно-технолошком инкубатору ради 300 младих предузетника, а 25 од њих се вратило из иностранства јер су видели да могу овде да раде.
Ипак, упозорио је он, Парк не може да буде самоодржив истог тренутка јер је за то потребно четири године. "Да бисмо напунили парк компанијама требаће нам годину дана. Оне ће доћи преко јавног позива, транспарентно и очекујемо око 100 компанија", наводи Вербић.
Проба мале матуре
Говорећи о проби мале матуре одржане пре неколико дана, министар просвете истиче да је на проби све протекло у најбољем реду.
"Први утисци су да ђаци нису ничим изненађени, то су очекивали. Делује да су спремни. А колико су заиста спремни, треба питати наставнике. Они ће следеће недеље имати резултате", истакао је Вербић.
Према његовим речима, проба мале матуре треба да служи и деци и наставницима: "Ђацима треба да покаже у којим обастима нису довољно урадили, а наставницима да виде колико ђаке нису научили.