U Srbiji roditelji i nastavnici GUBE AUTORITET? Na Međunarodni dan PRAVA deteta, pitali smo PSIHOLOGA da li današnja omladina zloupotrebljava mogućnosti i ko je tu kriv

Svetski dan deteta (Međunarodni dan deteta) godišnji je međunarodni događaj koji se proslavlja 20. novembra. Godine 1954. ustanovila ga je Generalna skupština Ujedinjenih nacija sa ciljem da se u svim državama slavi istog dana. Osmišljen je da promoviše međusobnu interakciju i razumevanje među decom i dobrobit dece u svetu. Njegovim obeležavanjem skreće se pažnja na obaveze društva prema deci, kao i na aktuelne probleme sa kojima se ona suočavaju.

U kojim slučajevima Pravoslavna crkva može da ODBIJE DA VAS VENČA? Najstrože pravilo tiče se RAZLIKE U GODINAMA među budućim mladencima

U kojim slučajevima Pravoslavna crkva može da ODBIJE DA VAS VENČA? Najstrože pravilo tiče se RAZLIKE U GODINAMA među budućim mladencima

Dete ima UPALJENO GRLO i IMA PREPUN NOS? Ukoliko se pojave još DVA SIMPTOMA, ne čekajte ni 5 minuta, odmah U HITNU POMOĆ!

Dete ima UPALJENO GRLO i IMA PREPUN NOS? Ukoliko se pojave još DVA SIMPTOMA, ne čekajte ni 5 minuta, odmah U HITNU POMOĆ!

Povodom toga pričali smo na aktuelne probleme i o vaspitavanju dece u Srbiji sa Anđelom Abramović Nešić, specijalistom medicinske psihologije, MA kliničke psihologije i porodičnim psihoterapeutom pod supervizijom.

Previše prava deci može biti "mač sa dve oštrice'

- Svedoci smo da deca imaju sve više prava, ali previše prava može biti “mač sa dve oštrice” za dete. U smislu da deca neka od njih mogu i zloupotrebljavati, kao i da roditelji i nastavnici gube deo svog autoriteta, što nikako nije dobro. Iako prava i jesu tu da zaštite decu, mogu biti “medveđa usluga” za njih. Nedostatak granica i ograničenja, preterana sloboda, mogu imati neželjene posledice. Pravila i poštovanje su blisko povezani i jedno ne može postojati bez drugog. Roditelji koji ne sprovode određena ograničenja ne uspevaju da nauče svoju decu da poštuju sebe i druge, što može negativno uticati na način na koji oni komuniciraju sa nastavnicima, vršnjacima i drugim autoritativnim ličnostima - rekla je na samom početku Anđela Abramović Nešić.

Sloboda se ne postavlja iznad odgovornosti

- Bez odgovarajućih granica, deca su prepuštena sama sebi i mogu pristupiti određenim situacijama bez straha ili opreza, što može povećati njihove šanse da se upuste u rizično i neadekvatno ponašanje.

Deca oponašaju ponašanja odraslih - Budite uzor!

- Deca kojoj je dozvoljeno da rade šta hoće veruju da ovakvu vrstu ponašanja mogu primenjivati i van kuće. To dovodi do mnogih problema u odnosima sa drugim ljudima, jer su ovakva deca često samoživa, impulsivna i nasilna.

Deca oponašaju ponašanja odraslih, naročito roditelja- Budite uzor svom detetu i podstičite i druge u svojoj okolini da to čine. 
Preispitajte svoje ponašanje. Radite to često. Da li ste dosledni u postavljanju ograničenja i pravila? Šta radite kada i sami ne uradite ono što je dogovoreno, kada ne ispunite obećanje? Ili kada ste uznemireni, ljuti, besni? Kako dete doživljava vaše eventualne oštrije reakcije, povišen ton, mimiku i gestikulaciju koje idu uz to? Možda dete reaguje na vaša nejasna očekivanja i komunikaciju koji ga zbunjuju? Ako je to slučaj, promena vašeg ponašanja verovatno je najbrži put do promene u detetovom ponašanju - dodaje ona.

I dalje imamo decu koja trpe nasilje, a da to niko ne zna

- Iako se već duže vreme radi na preventivi nasilja u školama i da se insistira na preventivnim merama, nisam sigurna koliko je to funkcionalno u praksi. I dalje imamo decu koja trpe nasilje a da o tome niko ne zna. Mislim da su deca svesna da imaju mogućnost korišćenja te “usluge”, ali ono što po mom mišljenju nedostaje jeste njihovo ohrabrivanje da to i koriste. Dakle, ohrabrivanje i normalizacija korišćenja tih usluga - zaključila je Anđela Abramović Nešić.