Часови све чешће завршавају уживо на ТикТоку: Деца јавно откривају лице, школу и локацију - стручњаци упозоравају на озбиљне последице

У тренуцима када још увек не можемо да се сложимо да ли мобилне телефоне треба потпуно забранити у школама или је то превише радикално, као и док разматрамо колико минута су наша деца кадра да држе концентрацију током једног часа, у школским клупама се дешава нешто сасвим друго. Приказ "у реалном времену" како један дан у школи виде поједини ученици све је чешће јавно доступан путем друштвених мрежа. "Лајв" укључења директно са часа преплавила су ТикТок.

Укључивање у ТикТок преносе уживо (ливе) директно са часова постао је феномен који спаја жељу за популарношћу, доколицу и специфичан вид бунта против школских правила.

У Србији је ТикТок "лајвовање" са часова прешло пут од појединачних инцидената до системског проблема. Најчешћи циљ је прикупљање "лајкова" и "гифтова" (виртуелних поклона који се могу уновчити), али и забављање публике исмевањем наставника или приказивањем атмосфере у учионици.

Колика је популарност оваквог понашања међу школарцима, сведочи и објава једне Новосађанке на истоименој Фејсбук групи.

- Проводим доста времена на ТикТоку и стално виђам нешто што ме озбиљно брине. Видим гомилу ученика који иду лајв (уживо) усред часа, док траје настава. Када их питам зашто не прате шта наставник прича, они само заколутају очима и кажу да им је школа "екстремно досадна". Али оно што је заправо страшно је следеће: они показују своја лица, говоре у којој се школи налазе и деле своју приватност са хиљадама странаца у тренутку када би требало да буду безбедни у учионици. ​Не желим да кварим забаву, али да ли родитељи и наставници уопште имају представу колико се ово често дешава? Ово је много озбиљније од обичне досаде у школи! ​Предатори на интернету циљано траже школске уживо снимке и локације. Лајв видео је буквално као мапа која их води директно до ваше деце. Друга ствар, стална обавештења и поруке им уништавају концентрацију. Деца полако губе способност да дубоко размишљају и стварно науче било шта. Навикавају се на брзе лајкове и сталну забаву, па им стварни живот и будући посао делују досадно и напорно. То је опасна замка за мозак. Уз то снимају другу децу и наставнике без њихове дозволе. То може да их ували у озбиљне проблеме са школом, па чак и у законске проблеме којих нису ни свесни - описала је детаљно све аспекте овог проблема.

Потпуна забрана или само постављање граница

Иако се фокус ставља на забрану употребе мобилних телефона у току трајања часа, постоје и други начини да се ограничи употреба одређених апликација чак и ако је телефон уз ђака.

Наиме, ограничавање приступа одређеним садржајима на школској мрежи је стандардна пракса у свету, а појављује се и у Србији. Тај процес се технички назива филтрирање садржаја и функционише на нивоу мрежне инфраструктуре, а не на самим телефонима ученика. Управо у томе се огледа и мана наведеног система, јер уколико имају мобилне податке, ученици без проблема "заобилазе" ову блокаду.

С друге стране, пример из суседне Словеније показује како изгледа баланс између строге забране и дигиталне писмености.

Законом о основној школи који је суседна држава усвојила јула 2025. године, јасно је забрањена употреба приватних мобилних уређаја током часова, осим у случајевима када наставник то изричито дозволи у образовне сврхе. Ученици су обавезни да телефоне држе у ормарићима или ранчевима, искључене.

Једна од контроверзнијих одредби новог закона даје наставницима право да претраже школску торбу ученика уколико оправдано сумњају да дете крије уређај који омета наставу или угрожава безбедност (што укључује и тајно снимање за ТикТок).

Извор: Србија Данас/Блиц