Nema više provlačenja na "lepo ponašanje"! Vladanje postalo ključno u obrazovnom sistemu - Samo jedan ukor može drastično da obori uspeh!

Ocena iz vladanja u školama u Srbiji više nije samo formalni dodatak na kraju svedočanstva, već je postala važan element obrazovnog sistema sa jasno definisanim pravilima. Izmenama zakona i pravilnika iz 2024. godine dodatno je naglašena vaspitna uloga škole, sa ciljem da se kroz ocenjivanje ponašanja podstakne veća odgovornost kod učenika. Vladanje se tako više ne posmatra kao kaznena mera, već kao način prevencije i usmeravanja.

Najznačajnija promena odnosi se na to što ova ocena sada direktno utiče na opšti uspeh velikog broja učenika. Tretira se kao ravnopravna sa ostalim predmetima i ulazi u obračun proseka. To znači da ocena primerno (5) može da popravi uspeh, dok niže ocene, poput dvojke ili jedinice, mogu značajno da ga pogoršaju. Ovo pravilo važi za učenike od šestog do osmog razreda osnovne škole, kao i za sve srednjoškolce.

U nižim razredima osnovne škole, od drugog do petog, vladanje se takođe ocenjuje brojčano, ali ta ocena ne utiče na prosek. Sa druge strane, vanredni učenici i odrasli polaznici se ne ocenjuju iz vladanja, dok se učenicima na kućnom ili bolničkom lečenju, kao i onima koji nastavu pohađaju na daljinu, ocena redovno zaključuje.

Smanjenje ocene jasno je definisano pravilima i ne zavisi od subjektivne procene nastavnika, niti ima veze sa uspehom iz školskih predmeta. Svaki učenik polazi od ocene primerno, a svako snižavanje vezano je za konkretne vaspitno-disciplinske mere.

Tako ukor razrednog starešine donosi ocenu vrlo dobro (4), ukor direktora znači dobar (2), dok ukor nastavničkog veća povlači ocenu nedovoljan (1). Takođe, više od 25 neopravdanih izostanaka ili česta udaljavanja sa časova automatski vode do najniže ocene.

Zaključnu ocenu donosi odeljenjsko veće na predlog razrednog starešine, koji tokom godine prati ponašanje učenika i prikuplja mišljenja ostalih nastavnika. U obzir se uzima kompletno ponašanje - odnos prema vršnjacima, nastavnicima, školskoj imovini, kao i angažovanje u vannastavnim aktivnostima.

Ipak, ova ocena nije konačna presuda. Pravilnik omogućava da se vladanje popravi već u narednom klasifikacionom periodu, ukoliko učenik pokaže promenu i preuzme odgovornost za svoje postupke. U slučaju neslaganja sa ocenom, učenici i roditelji imaju pravo da ulože prigovor direktoru škole.

Srbija Danas