METODA ČUVENOG RUSKOG PSIHOLOGA za odgajanje USPEŠNE DECE: Stara je 100 godina, a i danas važi
Reč je o jednoj od najuticajnijih teorija.
Metoda ruskog psihologa koja je stara oko sto godina zasniva se na idejama Lava Vigotskog, jednog od najuticajnijih psihologa 20. veka.
On je promenio način na koji se posmatra razvoj deteta i naglasio da deca najviše uče kada se suočavaju sa izazovima koji su malo iznad njihovih trenutnih sposobnosti, ali koje mogu da savladaju uz podršku drugih.
Osnovna ideja ove metode jeste da se dete ne razvija najefikasnije kada radi samo ono što već zna, već kada mu se ponude zadaci koji su izazovni, ali dostižni uz pomoć roditelja, učitelja ili vršnjaka. Taj prostor između onoga što dete može da uradi samostalno i onoga što može da postigne uz podršku naziva se zona narednog razvoja.
Najintenzivniji mentalni razvoj odvija se upravo u toj zoni.
Kada dete dobije odgovarajuću podršku, ono postepeno usvaja nove veštine. Vremenom, zadaci koje je ranije moglo da obavlja samo uz pomoć drugih postaju deo njegovih samostalnih sposobnosti, čime se jačaju samopouzdanje i osećaj sigurnosti u sopstvene mogućnosti.
Vigotski je isticao da učenje nikada ne počinje u potpunoj izolaciji, već kroz društvenu interakciju i komunikaciju.
Razgovor, zajednički rad i razmena mišljenja igraju ključnu ulogu u razvoju mišljenja kod deteta. Roditelji i učitelji imaju važnu ulogu jer svojim usmeravanjem i razumevanjem pomažu detetu da napreduje u skladu sa svojim sposobnostima.
U praksi, ova metoda podrazumeva da se detetu nude zadaci koji ga podstiču na razmišljanje, da mu se pruži pomoć kada je potrebna, ali i da se ta pomoć postepeno smanjuje kako dete postaje sigurnije i samostalnije. Na taj način se razvijaju samostalnost, odgovornost i sposobnost rešavanja problema, što predstavlja dobru osnovu za uspeh u kasnijem životu.
